Nom du groupe : Apprentissage intégré de 2 langues étrangères (AI2LE) Nom du responsable du groupe : Sophie BAILLY Date de création du groupe de recherche : 1997   Objectifs et problématique : Explorer les conditions de faisabilité d'un apprentissage guidé intégrant deux langues étrangères (anglais et espagnol) ; analyser les effets sur l'acquisition : 1) d'une compétence plurilingue, 2) d'une compétence d'apprentissage.   Etat d'avancement de la recherche : Expérimentation auprès d'un groupe d'adultes volontaires débutants ou peu avancés dans les deux langues : conception d'activités et de procédures spécifiques "bi-langues" ; analyse des stratégies mises en oeuvre par les apprenants et les enseignants ; études de cas.   Méthodologie : 1) conception de modules d'apprentissage guidé de deux langues ; 2) entretiens de mise à jour des représentations des apprenants ; 3) analyse d'enregistrements audio et vidéo de séances de cours.   Publications, colloques : BAILLY, Sophie. L'enseignement-apprentissage parallèle de deux langues étrangères : quelques propositions pédagogiques. Conférence donnée à l'Université Centrale de Caracas.   BAILLY, Sophie. Commencer à apprendre deux langues étrangères en même temps In JOHNSTON, R. et SALINS, G-D. de (Rap.). L'enseignement des langues aux adultes. Une pratique de la pédagogie pour une pédagogique de la pratique : Actes du colloque "Quelles pédagogies pour l'enseignement des langues aux adultes aujourd'hui" du 29-30 septembre 2001. Saint Etienne : publication de l'Université de Saint Etienne, 2001, p. 39-48.   BAILLY, Sophie. L'enseignement-apprentissage intégré de deux langues étrangères : pourquoi ? comment ?. Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances : Colloque international, E.N.S. Lettres et Sciences Humaines, 13 au 15 juin 2002, Lyon.   CASTILLO, Désirée et CIEKANSKI, Maud. Apprendre deux langues en même temps : problématique pour un apprentissage intégré de deux langues étrangères. In COLLOQUE INTERNATIONAL. Pluralité des langues et des supports : Lyon, 13 - 15 juin 2002.